Actividad Integradora I

I. La teoría de las inteligencias múltiples, de Howard

La teoría dice que la inteligencia va más a allá de la capacidad de solucionar problemáticas abstractas. Howard postula que se comunican en varias facetas las cuales interactúan entre ellas, estas se adaptan dependiendo de las situaciones que un individuo tenga durante su vida. Las inteligencias múltiples son 8:

1.      lingüística (capacidad de dominar el lenguaje y comunicarse) hacer referencia también en la escrita, gestualidad, etc.

2.      Corporal-cenestésica. Control de los movimientos corporales o aptos para solución de problemas.

3.      logo-matemática que el razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos.

4.      Inteligencia espacial. Habilidad para observar desde diferentes perspectivas. (artísticas juegos mentales)

5.      musical. Se relaciona con tocar instrumentos, leer y componer música, etc.

6.      Intrapersonal. Capacidad de comprender y controlar el ser interno.

7.      interpersonal. Faculta de ver más allá de lo que ve una persona común, es decir capacidad para interpretar palabras o gestos, objetivos y metas. Capacidad para empatizar.

8.      Naturalista: esta permite llevar acciones tales como detectar, diferenciar y categorizar aspectos de la naturaleza (supervivencia del ser humano)

En resumen todos los seres humanos contamos con al menos algunas de estas habilidades que nos ayudan a resolver distintos problemas de la vida cotidiana: para algunos es más s fácil ya que tienen desarrolladas algunas habilidades y los caracterizan de otras personas.  El ser humano tiene la inteligencia de resolver a aquello que se le presenta valiéndose de sus fortalezas cognitivas.

Se dice que las inteligencias son natas o cuestiones hereditarias y están implícitas ya sea en menos o mayo grado estas llevan  una trayectoria  evolutiva modeladora, para apreciar la música la habilidad de diferenciar tonalidades, o distinguir las tridimensional en la inteligencia espacial, la etapas van evolucionando al ir creciendo estas se presentan en aficiones y en la etapa de la a dolencia y adulta se traducen en carreras o aficiones. Algunas de estas habilidades pueden ser aprendidas con más facilidad de niño ejercitándolas ya que con el tiempo se pueden ir olvidando. Según el análisis de la evaluación  de las inteligencias en el ámbito de la educación juegan un papel crucial en el área laboral ya que de no elegir correctamente a que nos vamos a dedicar sin tomar en cuenta nuestras habilidades natas y con las que mejor desenvolvemos en la vida.

Fuente de consulta:

-          Gardner, H. (1995). Inteligencias múltiples, la teoría en la práctica. Recuperado el dia 26 de julio del 2017, de terapeutica.gnomio.com Sitio web: PDF] gnomio.com

-          Gardner, H. (2001). Frames ofd Mind La teoría de las inteligencias múltiples... Colombia: Fondo de Cultura Económica.

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Reflexión:

Después de leer parte de trabajo de Gardner, puedo reconocer que poseo todas las inteligencias, pero las habilidades que son mi fortaleza y me hacen destacar de los demás son la lingüística, corporal-cenestésica, espacial, interpersonal y la naturalista. En las que no aplico a un 100% requiero de apoyo para desarrollarlas.

Considero que las tecnología puede ayudar a desarrollar mis capacidades ya que actualmente se encentra materiales y tutoriales en línea, además son ideales para mi ritmo de vida ya que tengo que organizar el tiempo por lo tanto no puedo asistir a una asesoría presencial.

Las inteligencias más importantes para el futuro de un estudiante en la modalidad a distancia son las habilidades técnicas, pero la verdad es que se tiene que identificar con que habilidades o inteligencias se cuenta y evaluar las fortalezas para diagnosticar si es apto para este tipo de modalidad. Por ende las habilidades técnicas y las actitudes son la base para un estudiante en línea. Para un éxito total debemos apropiarnos del entorno virtual y adquirir las competencias informacionales y digitales conjuntamente con nuestras inteligencias.

Los aspectos que se pueden retomar de las sugerencias del Perfil cognitivo aplicado en la fase la “Etapa 3: Perfil cognitivo”. Son las preguntas hechas en el cuestionario de talentos o inteligencias múltiples las cuales debemos de cuestionarnos nuevamente para diagnosticar nosotros mismos si somos aptos para estudiar en esta modalidad, después revisar los estilos de aprendizajes y modificar o adecuar aquellos que nos pueda servir para esta nueva etapa por iniciar y por ultimo revisar nuestro perfil y hacernos las preguntas: ¿cuento con las habilidades necesarias para esta modalidad?, ¿Estoy realmente comprometido con mis estudios?, ¿Soy proactivo?, ¿Aun tengo el paradigma de la vieja escuela?, En mi caso personal ya vengo de un estudiar en un ambiente virtual (Prepa en Línea SEP) y estoy más que centrada en el entorno virtual.

En conclusión, ciertamente uno de los principales aspectos de un estudiante virtual es contar con un diagnostico personalizado en el cual se resalten sus inteligencias y fortalezas y se trabaje más en aquellas que no le sean tan fáciles. El ser constantes y comprometidos es un de las bases para llegar a la meta trazada.